La falta de preocupación por las condiciones de los establecimientos educativos trajo sus consecuencias
La comunidad educativa de la Escuela Sarmiento, una de centros educativos más antiguos de la provincia, ubicada en pleno centro salteño, volvió a padecer la desidia estatal cuando ayer, 24 personas (18 niños y seis adultos) debieron ser asistidos por intoxicación. El 16 de agosto pasado, otros 11 niños habían sufrido las mismas consecuencias. La escuela fue clausurada y los niños ahora tendrán clases virtuales.
Desde ese 16 de agosto, una de las versiones sobre el motivo de las intoxicaciones fue que habían consumido comida en mal estado. Sin embargo, días después, desde el Ministerio de Salud Pública de Salta detectaron la presencia de monóxido de carbono en los niños.
En la jornada de ayer, cuando el SAMEC debió asistir nuevamente a los niños, la ministra de Educación, Cristina Fiore, mostró por primera vez un gesto de la improvisación con la que se vino manejando: “Estamos desconcertados, pero vamos a continuar investigando hasta saber qué pasa realmente”, le dijo a los medios, mientras el sistema de emergencia sacaba a los chicos en camillas para ser trasladados a los centro médicos.
Esta improvisación se da por la falta de preocupación de las condiciones en que se encuentran los establecimientos a donde estudian los chicos. Hay una falta de inversión y un abandono de las escuelas a su suerte.
Pero, es necesario decirlo, no viene de la mano de la motosierra de Javier Milei. La desidia se ve reflejada en las escuelas salteñas desde antes de la irrupción del libertario. La escuela de Tres Cerritos, Joaquín Castellanos, es solo una muestra de ello.
Todas las alarmas fueron sonando y nunca se abordó, de manera seria e integral, un plan de relevamiento y reparación de los establecimientos. De hecho, muchos de ellos siguen en estado deplorable.
En cambio, las autoridades ministeriales se centraron en temas como la quita hora y otras nimiedades que poco tienen que ver con los estudios y la seguridad de los niños. ¿De que sirve tener una ahora más de clases cuando las escuelas no están en condiciones?
La improvisación se volvió una constante en el área Educación. El cambio de figuritas, de Matías Cánepa a Fiore, en definitiva, no cambió nada.