El diputado saencista logró que se le garantice público cautivo de padres y niños de escuelas primarias para manipular, conmover y aterrorizar a quienes deberían ser cuidados de actos signados por una vil especulación proselitista.
Es importante tener en cuenta que el diputado provincial Omar Exeni se presenta en las escuelas amparado en su condición de agente del oficialismo pasa desarrollar un show que termina asustando conmocionando a niños pequeños.
¿Dónde está la profesionalidad que se necesita para la prevención del bullying?
El psicólogo y trabajador social, Rodolfo Ceballos, analizó la situación indicando que el legislador “crea un problema donde no lo hay si se tiene en cuenta datos y estadísticas”.
¿Dónde está la profesionalidad que se necesita para la prevención del bullying? ¿Pueden las instituciones educativas subordinarse a un acto proselitista poniendo a disposición niños pequeños, tan sólo porque lo propone un diputado saencista?
TERRORISMO
“Cuando Exeni hace llorar a los chicos, tiene dos momentos en los que apela a la sensiblería, uno cuando les cuenta que él era víctima de violencia escolar y otro cuando les dice a los niños que sus padres van a ir presos porque él es autor de una ley para arrestar a los padres de los chicos que cometen bullying, imagínense esto en niños de seis, siete u ocho años”, planteó Ceballos.
El especialista en Salud Mental indicó que el ministerio de Educación cuenta con un protocolo ante el bullyng, se trata de un modelo mixto, de justicia restaurativa en primera instancia y luego la justicia penal. Si fracasa la primera, recién el juez de Garantías actúa, es decir que la instancia penal se activa cuando la primera no tuvo resultado.
“La instancia restaurativa se plasma cuando el agresor o el niño que hizo bullying, toma conciencia y reconoce la violencia que causó con su accionar, entonces se restaura la culpa, se puede llegar a un arreglo o compensación, es decir que no se da intervención al juez de Garantías desde un inicio denunciando en una fiscalía contravencional”, precisó Ceballos.
En consecuencia, es importante que los chicos conozcan cómo es el procedimiento, “porque si no, se genera tormentos, se ningunea la instancia de justicia restaurativa y también se realiza terrorismo infantil con el bullying”.
EL BULLYING Y LOS DATOS
De Acuerdo a los datos del ministerio de Educación, en los últimos años el primer puesto en el ranking de violencias escolares son las agresiones verbales, el segundo puesto, son las agresiones físicas, en tercer lugar, los casos combinados, se relevaron 651 casos que incluyen agresiones verbales y físicas.
El cuarto lugar aparece los conflictos en redes sociales, donde se desarrolla un combate digital de insultos y agresiones. En quinto lugar, aparece el bullying y en sexto lugar el ciberbulling, es decir las agresiones por medio de los llamados ecosistemas digitales.
Los datos son producto de un registro luego del relevamiento del ministerio de Educación de Salta, indicó Ceballos. “Las hepatitis son importantes, por ejemplo, pero no tienen la prevalencia que pueden tener la neumonía o las infecciones respiratorias. Hay que prevenir la hepatitis, pero en la prioridad de la prevención, lo primero es primero y lo quinto, mucho después”, sostuvo.
“¿Hace falta armar tanto espectáculo público para tenerlo al bullying presente en los problemas de la agenda pública escolar? No, no es necesario”, planteó.
PERFILES PSICOLÓGICOS
El especialista detalló que un niño que incurre en el bullying es impulsivo, estalla ante las frustraciones, baja autoestima, siente que debe imponerse, busca permanentemente el reconocimiento de sus pares, falta de empatía (está en un entorno conflictivo y tal vez tiene un modelo familiar violento), no tiene una motivación escolar (va desmotivado a la escuela) y tiene una desorientación frente al futuro, por lo tanto, es un niño que no se halla ni en su tiempo ni en su espacio.
“Cuando el mencionado diputado habla, se supone que hay algunos de estos perfiles psicológicos, ¿cómo cae el discurso de Exeni en este tipo de perfiles psicológicos?”, interpeló Rodolfo Ceballos.
Corresponde entonces la pregunta de cómo se le habilita un público infantil a alguien que no cuenta con ningún tipo de formación, especialización ni aval para tratar con niños. Por si fuera poco, desconoce los perfiles psicológicos de su audiencia.
AUTORREFERENCIAL
Otro interrogante es ¿dónde está la profesionalidad que se necesita para la prevención del bullying?
“El discurso ‘exeniano’, reivindica el bullying como una causa personal y como un texto de autor la ley que llega en última instancia a aplicar la sanción del arresto a los padres”, señaló.
Cuando Exeni se para ante los niños, que tienen distintos perfiles psicológicos, lo preocupante, desde la perspectiva de salud mental, es cómo se recepciona en esos niños el mensaje del diputado que se halla en permanente campaña, que desenvuelve su show proselitista.
ORIENTACIÓN ESCOLAR
El Programa de Orientación Escolar -POE- actúa con los equipos interdisciplinarios que elaboran diagnósticos institucionales, talleres de convivencia, una propuesta para educar en la empatía, trabajo con familia.
“Acompañar, no sólo sancionar, bajo ese lema trabaja el POE, sobre la necesidad de las personas y cómo se puede empoderar al docente”, dijo Ceballos, dejando en claro que la esa acción preventiva, dista mucho del espectáculo que se desenvuelve en las escuelas por parte del legislador mencionado.
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