Una fuga de gas en la escuela Joaquín Castellanos tuvo como consecuencia que un alumno fuera derivado a terapia intensiva y otros 26 hospitalizados con intoxicación leve. Desidia estatal.
Momentos de máxima tensión se vivieron en las afueras de la escuela Joaquín Castellanos, ubicada en calle 20 de Febrero 131, en pleno centro salteño, cuando una fuga de gas intoxicó a casi una treintena de alumnos que debieron ser trasladados al hospital con cuadros de intoxicación. No es el primer establecimiento educativo con problemas edilicios y la situación expuso al Ministerio de Seguridad por la falta de inversión en infraestructura.
A la escuela primaria Joaquín Castellanos, ubicada en Tres Cerritos, se cayó el techo de una galería, las paredes estaban electrificadas, se le caía el techo de las aulas. Los alumnos de la escuela Sarmiento se intoxicaron en dos oportunidades y en el Ministerio de Educación, a cargo de Cristina Fiore, no sabían por qué.
La situación de las escuelas en la capital salteña -y en toda la provincia- pone en evidencia la necesidad urgente de una inversión sólida y constante en infraestructura educativa. Las deficiencias estructurales afectan directamente la calidad educativa y el bienestar de los estudiantes y docentes.
La falta de recursos en infraestructura escolar no solo compromete la seguridad de quienes a diario asisten allí, sino que también limita las posibilidades de un aprendizaje efectivo.
Estas condiciones son resultado de años de insuficiente inversión y priorización en el área de educación, lo que ha llevado a que las instalaciones actuales se encuentren en un estado de desgaste significativo.
Esta situación no es nueva. La desinversión lleva años en la provincia, pero en los últimos años se han intensificado la visibilidad de estos problemas. Instituciones que anteriormente podían disimular sus carencias, hoy enfrentan una demanda urgente de espacios ventilados, seguros y adaptados a nuevas necesidades sanitarias.
La ministra Fiore, desde que asumió, viene “poniendo la cara” ante la comunidad educativa. Sin embargo, es necesario que ponga recursos, necesarios para reparar las escuelas con problemas y hacer una revisión integral del resto.
Sin una respuesta oportuna y eficaz, el sistema educativo seguirá experimentando brechas y desigualdades, perjudicando a las futuras generaciones y afectando el desarrollo social y económico de Salta y del país.